編者按

清華大學(xué)校長梅貽琦曾說“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。大學(xué)如此，其他學(xué)校亦然，優(yōu)秀的教師乃是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。潭中自創(chuàng)立以來，一直秉承慎選良師的優(yōu)良傳統(tǒng)，涌現(xiàn)了無數(shù)的優(yōu)秀教師，他們或默默耕耘，甘于奉獻(xiàn)；或循循善誘，名揚(yáng)三湘。他們用對(duì)教育事業(yè)的忠誠書寫了絢麗的教育華章。為彰顯潭中教師的風(fēng)采，學(xué)校督導(dǎo)室、教研室聯(lián)合湘潭市一中教育集團(tuán)微信公眾號(hào)推出“潭中好課堂”欄目，不定期地介紹學(xué)校的優(yōu)秀教師，敬請(qǐng)老師們關(guān)注。

在湘潭市一中，有這樣一位語文老師，她精研教學(xué)藝術(shù)，細(xì)琢授課方法，傾情教育教學(xué)，盡責(zé)課內(nèi)課外，真心對(duì)待每一位學(xué)生，全力投入到語文教學(xué)及班主任工作實(shí)踐當(dāng)中，默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，她就是田鑫老師。

田鑫老師從教近二十年來，一直擔(dān)任語文老師及班主任，作為一名黨員教師，她始終嚴(yán)格要求自己，任勞任怨，不計(jì)名利得失，并且形成了自己特有的教育教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成績優(yōu)秀。2012年榮獲湘潭市“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；2012年、2013年、2016年、2018年度考核獲市政府“嘉獎(jiǎng)”；十多篇論文獲省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；幾乎期期被評(píng)為?！皟?yōu)秀班主任”，所帶2012（12）班被評(píng)為市級(jí)“先進(jìn)基層團(tuán)支部”；多次被評(píng)為校“芙蓉百崗明星”；在“全國中學(xué)生科普科幻作文大賽”及“全國中學(xué)生語文素養(yǎng)大賽”等比賽中指導(dǎo)多批學(xué)生獲獎(jiǎng)，個(gè)人多次被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。

一、精研教學(xué)藝術(shù)，注入人文關(guān)懷

一堂好的課堂應(yīng)該體現(xiàn)一種人文關(guān)懷，能夠營造民主和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生充分發(fā)揮自主性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在田老師的課堂上，學(xué)生并非正襟危坐，鴉雀無聲，而是精神放松、積極互動(dòng)，課堂里充滿和諧和歡樂。她說：“我們當(dāng)班主任又當(dāng)語文老師的，最忌諱的就是一進(jìn)課堂就帶著一張‘說明文’的臉，然后開始講班級(jí)雜事，最后發(fā)現(xiàn)語文課的氣氛被破壞得干干凈凈了，所以我規(guī)定自己無論有多少事要交代盡量不占用上語文課的時(shí)間，并且進(jìn)課堂前務(wù)必調(diào)整好心態(tài)，帶著‘抒情散文’的臉進(jìn)教室，讓學(xué)生也受到感染，課堂氛圍自然就愉悅多了”。為了打造富有活力的課堂，田老師面向全體同學(xué)教學(xué)，采用多種教法，讓所有的孩子在交流、在歡笑、在思考、甚至在創(chuàng)造?！罢n前五分鐘”是直到高三都沒有停下來的語文活動(dòng)，在這短短的五分鐘里學(xué)生可以演講，可以介紹成語、文化常識(shí)，可以推薦美文、格言、詩歌等等，通過每天的積累，鍛煉了學(xué)生，又收獲了知識(shí)。在學(xué)習(xí)《中國小說欣賞》這本書時(shí)，田老師讓學(xué)生自由組合，選擇自己欣賞的小說，分組讀并分批上臺(tái)講解讀書心得，甚至表演小說中的經(jīng)典片段，在田老師的指導(dǎo)下，每一組上臺(tái)展示的同學(xué)都表現(xiàn)得十分精彩，他們不僅掌握了知識(shí)，更拓展了視野，培養(yǎng)了能力。

到高三大部學(xué)生覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，其它學(xué)科大量的習(xí)題，給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做、看、聽的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存。為此，田老師盡量在課堂上要質(zhì)量、要效率，并讓學(xué)生在課堂上落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注每一位學(xué)生，鼓勵(lì)同學(xué)談做題的思路和解題的方法，采用討論式、提問式、誦讀式、競(jìng)賽式等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉重的壓力得以釋放，田老師充滿激情的語言也讓學(xué)生充滿了學(xué)習(xí)的熱情。

二、傾情教育教學(xué)，努力鉆研業(yè)務(wù)

田老師曾跟學(xué)生說她的目標(biāo)是希望自己和自己所教的學(xué)生能成為“五一居士”，即做到“五個(gè)一”：一口流利的普通話，一張鐵嘴，一肚子名篇佳作，一筆好字，一手好文章和一顆永遠(yuǎn)年輕的心。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，她與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)鉆研業(yè)務(wù)，全面提升素養(yǎng)，并不斷向同事學(xué)習(xí)，認(rèn)真吸取有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！八街?，可以攻玉”，她非常重視知識(shí)的積累和信息的收集，有關(guān)高考和語文學(xué)習(xí)的雜志她訂了十幾份，在她所教班級(jí)的后面書柜上擺滿了各種書籍，有小說、散文、作文素材、時(shí)評(píng)等等。很多書都是她和學(xué)生捐出來的，為的就是讓全班同學(xué)形成愛看書、記素材的好習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)絕不僅僅是課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，老師應(yīng)有“大語文”的意識(shí)，“兩耳不聞窗外事”的時(shí)代早已過去，無論是老師還是學(xué)生都需要廣泛閱讀，充實(shí)自己。如此一來，她的學(xué)生不僅語文成績名列前茅，在省市級(jí)、國家級(jí)比賽中也獲獎(jiǎng)無數(shù)。田老師也多次被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”，先后有十多篇教學(xué)論文獲省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，她所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，多次被評(píng)為?！皟?yōu)秀班級(jí)”，她個(gè)人被評(píng)為?！皟?yōu)秀班主任”。

三、盡責(zé)課內(nèi)課外，真心關(guān)愛學(xué)生

在家長心目中，田老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任，在學(xué)生和同事心目中，她是和藹可親的“甜心老師”。課堂上她神采飛揚(yáng)，激情洋溢；課堂外，她狠抓知識(shí)的落實(shí)，經(jīng)常與學(xué)生談心交流。在學(xué)生的作業(yè)和試卷上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)她寫的批語，她想通過這種方式讓學(xué)生明確不足，努力進(jìn)步。在生活中，她盡可能地關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，以智慧啟迪智慧，用心靈澆灌心靈。

 教學(xué)之路漫漫，教育之心拳拳，田老師一路真誠地走來，留下了許多堅(jiān)實(shí)的足跡，愿她永遠(yuǎn)那樣地優(yōu)雅、從容、自信，教育的道路越走越寬！

來源：湘潭市一中督導(dǎo)室 教研室

作者：督導(dǎo)室

審核：吳展宏

美編：邱輝   黎立陽