2019年5月14日，是湘潭市第一中學建校117年紀念日，潭中網(wǎng)特推出許正甫校友的《古塘橋的回憶》。

許正甫，潭中初32班校友。1925年3月出生，湘潭縣人，1940年秋至1943年夏，在潭中初32班求學。中學畢業(yè)后，考入湖南大學水利系，后因院系調(diào)整進入武漢大學學習。1950年從武漢大學畢業(yè)，進入長江水利委員會工作，直至退休。1959年完成《長江流域規(guī)劃要點報告》，1983年參加武漢防汛搶險，榮立一等功。1988年退休后，受聘主編《長江志抗洪篇》。90年代起，擔任一系列水利全書、辭典的編撰工作，主持的課題獲水利部科技二等獎。國慶五十年時，曾接受中央電視臺的專訪。

許正甫（建國五十周年獻禮片第三集中截圖）

古塘橋的回憶

潭中初32班校友    許正甫

70多年前的1940年秋至1943年夏，我在古塘橋（潭中戰(zhàn)時校址）32班求學。潭中，是湘潭市第一中學的曾用名，校址原在湘潭城里。日寇入侵時期，湘潭未免戰(zhàn)火，緊鄰之長沙尤為甚，學校是鬼子轟炸掃蕩的重要目標。為安全起見，潭中于1938年從縣城搬遷到古塘橋一個小鎮(zhèn)正常上課。當年條件簡陋，生活艱辛，但是師生相處和諧，學習努力，校園生活簡單而愉快。潭中雖然只是一個初中，在人們的心目中卻占有相當?shù)姆至俊?939年劉家葵（我的表舅）畢業(yè)于斯，當?shù)赜腥怂蜕舷矆螅瑑x式相當于科舉中的秀才授禮；又據(jù)說潭中曾經(jīng)受到過庚子賠款補貼，這在中學是非常罕見的。

古塘橋，離湘潭城大約40里路，校舍瀕臨涓水的一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)當年約有20來家商店，小吃、小喝、雜貨、布匹、小文具店、小旅店等能供應當?shù)鼐用竦幕旧钚枰?；還有一所教堂，環(huán)境堪稱優(yōu)雅、安靜?？箲?zhàn)時期有這樣的學習環(huán)境，可以說是不幸中的萬幸。

涓水，清澈秀美，是長江的二級支流，發(fā)源于雙峰向東流，全程約40余公里與漣水下段大致平行，在易俗河注入湘江，主要匯集衡山北麓的徑流，流量比較穩(wěn)定而清澈，終年不斷流。下游可以通行小木船，沿途流經(jīng)過幾個有名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)：花石、射埠，都在古塘橋上游約30多里地。

潭中戰(zhàn)時校址選擇在此多半是考慮以下幾方面：安全、方便、利于學習；離湘潭縣城較近，利于交通。大格局望去，涓水兩岸有劉家祠堂和謝家祠堂隔河相望，略加整頓補充就適應了當時辦學的需要。有意思的是，在男生女生不能隨便交往的時代，我們男女同校，男女生部分駐兩岸，有點古時候的“男女學生同齋割席”，老師，尤其是女生家長非常滿意，詩意的說法是“天賜銀河”，玩笑時就成了“隔河對峙”。老師從緊靠劉家祠堂的渡口過河兼課。女生部在涓水右（南）岸劉家祠堂，風景幽美，喬木蔥蘢，廳堂屋宇寬敞安靜，是教學的好場所，為女生部的主體，女老師都住這里，還能容納部分學生住宿，另外部分則安置后面另一祠堂。男生部居涓水左（北）岸的謝家祠堂。這里有兩祠堂的房屋建筑：臨街的是陳家祠堂，為潭中校本部，校長、（陳大榕校長只來學校時住，他大半時間在長沙）主事、主任都常住于此，還有學校辦公室、圖書室、部分教室、師生宿舍、傳達室和男生集合舉行儀式、升旗降旗集合的內(nèi)坪。后面就是謝家祠堂，建筑物磅礴而有氣派，時常令人想到“舊時王謝堂前燕”及“淝水之戰(zhàn)”。記得在大教室墻壁上的楹聯(lián)有一句“......淝水池塘昭世澤”，歷史老師往往在這里要發(fā)揮一番。教室、部分師生宿舍、廚房、食堂、洗澡間，學生會工作室及其他大的活動場所多在這邊；又增建了茅草屋，有教室、教師臥室、廁所等。兩祠堂相距3-40米，中間建了一道竹籬笆走廊相聯(lián)系，上蓋茅草屋頂以避風雨，兩祠堂聯(lián)成一體，顯得緊促而安全。比較大的全體活動，慶祝節(jié)日如40周年慶祝會、紀念日、全校性活動等大多在校本部舉行。

全校學生大約4-500人，女生人數(shù)目測少于男生，男生常常找機會與女生聯(lián)系：1.排球，可以男女生來場對抗賽，一般是男生主動邀請，邀請信都是男生中作文比較好的同學執(zhí)筆，文字優(yōu)美而親切，一定得到對方肯定的答復。比賽都在她們的內(nèi)操場，全班男生都去湊熱鬧。2.學術(shù)聯(lián)系，都是同年級拿比較難一些的數(shù)學題發(fā)去，一般她們不做，仍然有客客氣氣的回信。3.學校集體活動。4.個別戀愛信，不用郵票，都是通過傳達室互遞，一般都不會遺失，但有時候信落在要好的同學手上，就可能出尷尬。有一次女生來信被同學在傳達室攔截而敲了竹杠，被強行拆開后讀到“......在彩色的黃昏中，飄蕩著君的美音......”語言優(yōu)美，而沒有任何不適當?shù)奈淖帧，F(xiàn)在想起來，他們也不過是“以文會友”而已，也可能是初戀。從來信看，她們很可能課余是讀了巴金先生小說的。這是我們班上發(fā)生過的唯一的一件有趣的事情。兄弟姐妹見面，像劉劍、劉珙（我的親戚長輩）他們的姐姐都在女生部，就隨意過河，并且習以為常，但仍然得通過傳達室。

古塘橋頗有名氣，而橋在哪里？從男生部臨街校門正前方巷子走出去不到50米即是。建于何時不得而知，當?shù)噩F(xiàn)在80歲以下的人可能沒有見過或者忘記了。這著名的橋不是跨涓水，而是建在涓水的一條小溪上。小溪離入涓口約4-50來米，橋下清水淺而常流，水面寬約5-10米。溪窄橋高，狀貌頗似半月拱形（現(xiàn)在太湖區(qū)溪流上仍然可以看到同樣的拱橋），拱頂高出地面大約2-3米，用當?shù)丶t砂巖所建，很美觀。坡陡不能通車，有石級，行人可以拾級上下，步姿從容優(yōu)雅。溪上游4-50米有平板石橋，走架子車、獨輪車和轎子。而這座拱橋卻是該鎮(zhèn)一座標識性明珠建筑物，古塘橋小鎮(zhèn)因拱橋而成其大名。橋因為年代久已成危橋，學校搬來古塘橋之初，曾經(jīng)規(guī)定同學不許上橋、過橋。久之，同學們漸漸地忘了學校的安全告誡，三三兩兩，成群結(jié)隊，天天橋上、橋下、橋兩端平地讀書、唱歌、游玩可休閑，頗不寂寞。早上迎朝陽，傍晚送夕陽，一派少年朝氣蓬勃的嬉鬧。心情快樂時，也念念小橋流水人家，夕陽西下，因沒有斷腸人在天涯的感受，就將古道西風瘦馬咽了下去。有時，抗日烽火的宣傳又激起同學們對日寇的無比仇恨，聶耳的《義勇軍進行曲》、《畢業(yè)歌》等歌聲就在涓水兩岸響起，此起彼伏，群情憤懣。

大約1943年春夏之交，一場意外的暴風驟雨襲來，古橋在黑夜中坍塌了！睡在前面陳家祠堂宿舍的部分同學，有人曾聞其響聲。萬幸啊，沒有任何傷害。清早許多同學們前往觀看，心情帶有一些惆悵：“古橋沒有了”；也有僥幸：大家、老鄉(xiāng)和同學都平安無恙。落在小溪里堆成的殘石和邊磴，老鄉(xiāng)們很快把它清理了，從此，古塘橋就只剩下永遠的回憶。

涓水，成了同學們作文里的寄情之物被千百次描寫抒發(fā)，美術(shù)課里也自然成了寫生對象。遺憾，永遠遺憾的是沒有人給古橋留影！這個小鎮(zhèn)也沒有照相商店。記憶中，從橋上往涓水上游看不遠，有一座不知運轉(zhuǎn)了多少年的筒車（water wheel）晝夜不息地流轉(zhuǎn)著灌溉農(nóng)田。還有每年秋冬之交漁家的鷺鷥有一次捕魚勞動，非常壯觀，同學們看著欣然忘食。一兩斤的魚，一只鷺鷥可以捕著交給漁老板；很大的魚，兩三個鷺鷥抬著上船交任務。鷺鷥的辛苦每次也能獲得漁人的犒賞，領(lǐng)一口小鮮魚，繼而投入“戰(zhàn)斗”。鷺鷥聰明能干而忠于職守，一次可能撈魚好幾百上千斤或者更多。俗話說“魚見鷺鷥骨頭軟”，在此得到驗證。兩個鷺鷥能將5-6斤的魚叼著送到漁船，大魚乖乖地不動彈！據(jù)說，這樣每年一次，該河段一時幾無漏網(wǎng)之魚。還有一道風景，就是這里有時會遇到基督教徒在涓水的岸邊舉行洗禮儀式，那時的教育雖也帶點點宗教意識，但是沒有見過哪位同學接受洗禮。

潭中當年就有40年的教學積淀，學風濃厚，教學嚴謹，教育全面。許多同學畢業(yè)后考入名校，繼而上大學、就業(yè)。90年代退休以后我們同班同學曾經(jīng)相聚，交談中知道，分散在各地的班友，除少數(shù)英年早逝外，升學、就業(yè)、工作、生活等都不錯。中學教師居多，還有工程師、教授，也有少數(shù)幾位還在臺灣。老師的引導，學風的熏陶，同學的努力，讓不少同學當時就嶄露頭角：羅同學自學《達爾文進化論》，談起來頭頭是道；肖同學愛文學，1500字的《魯仲連義不帝秦》課堂講完就能背誦，《湘潭民報》還曾發(fā)表過他的文章；藝術(shù)人才楊同學，刻得很好的圖章；即興演話劇，有張國新為首的3-4人，得到廣泛的贊揚；符同學是入學考試魁首，以后每個學期期終考試都是他獨占鰲頭，他聽課特別認真，老師贊揚他：“這個問題提得好！”行為教育方面有嚴格校規(guī)，畢業(yè)文憑分學業(yè)與品行兩項給予鑒定。校規(guī)中有一條“為防止意外，在校學生禁止游泳，違者開除學籍?！蔽疫M入潭中前一年，一個學生游泳被開除。布告是教師葉某擬稿，據(jù)說寫得有水平而受到袁校長稱贊，當年同學大都能夠背誦，其中“......本校長有玉成之意，而該生實非可琢之材......”的駢句還在隱約縈繞。遺憾的是葉老師后來竟有些兒飄飄然，他之后的某些不妥言行導致了師生的嚴重逆反，下學期他終于被解聘。

還有一件難忘記的風波，是我們班做出的一件出格的事，受到老師的嚴厲批評。過程是：1942年的中秋節(jié)，學校沒明確放假，少數(shù)同學回家了。這晚，云斂晴空，冰輪乍涌，好一派清秋光景！我班部分同學，沒有請假偷偷地組織去涓水賞月，近20人像地下工作者，不聲不響地出校門走向渡口。上船到達中流以后忘情地熱鬧起來，且唱且和，震天價響，只有熱情甚至忘情，沒有文雅完全不是蘇東坡探游赤壁時的安靜。沒有想到對岸的女同學，也在河邊賞月，霞路相逢，唱和相隨，好不熱鬧。最終壓臺戲——對唱《燒野火》（當年童子軍野營的歌曲），實在太美。歌詞如下：“（合）燒野火，燒野火，野火放光明。野火放光明。漫天的星斗，向我笑。（男）問我此火來自何方，（女）照我何人？(男)此火來自戈壁大沙漠，來自大沙北長城，來自青海頭，來自黃河根。（女）照我好哥哥，照我好弟弟；(男）照我好姐姐，照我好妹妹。照我弟兄姐妹一顆心，照我兄弟姐妹一顆心。（合）大家齊歡唱心地放光明，大家齊歡唱心地放光明”。繼而在一片掌聲喝彩聲中又反復唱了三四遍直至大約晚9點半。我們是乘興而來，盡興而返，整整齊齊安然返校。雖然很久難以入睡，畢竟還是興奮中入了夢鄉(xiāng)。第二天，首先是教務主任來教室講話：“你們昨晚違反校規(guī)了?。]有說清部分同學），應該受到處分。（校規(guī)是禁止在河流游泳的，違者開除學籍。實際上隱含‘不許男女生瘋瘋癲癲’）你們8、9個月以后就畢業(yè)了，不給小弟弟們做好榜樣，而造成不良影響，該怎么辦，你們自己說說看”。真是從來沒有過的嚴肅。接著就是賀云漢主事來了，說話與前面相似，其中難忘的一句“你們簡直像瞎子討婆娘，松不得手?！睅滋煲院箨惔箝判ｉL回校，到我班訓話，語言和藹而沉重，希望是那么懇切而語重心長。最后說了一句“A  man can make(take) a horse to the water ,but can not make it to drink.”意思是希望你們成才，我們可以帶著你們學習，但是不能往你們腦子里灌啊。我們很受到感動，暗中牢牢地記住他的訓話，該好好地學習，不辜負學校的期望。事后個別沒有參加夜游的同學不滿地說，“一粒老鼠屎打壞一鍋湯?！蔽覀冇X得這位同學言重了，但也說明這位同學對校長言辭懇切、情意深長的教育是入了耳也入了心的。這次中秋夜游，某老師意欲從嚴處分，將4-5個帶頭的學生開除。陳校長回校，語重心長地教育了大家，大家（包括老師）口服心服。幾十年以后我們同班同學會面，提到這事，仍然忍俊不禁。

1996年冬天，同學陪我去古塘橋舊地重游，真有無窮的感慨。今非昔比，雖地形地貌仍然是5-60年前的樣子，但這里房屋、商店人口增加了一些，謝家祠堂的舊址成為古塘橋中學校址了。學校當時放寒假，沒有遇到交談的人，我們沒有進入學校而去了下游渡口。渡船沒有了，取而代之的是一座鋼筋混凝土的小橋。渡口左岸的小山丘，也是我們那時野外自習、休閑和童子軍訓練的地方，曾經(jīng)留下我們多少足跡。過橋就是劉家祠堂舊址，祠堂舊貌變新顏，改造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公地。只有一塊祠堂老墻還清晰可認，讓我們不禁浮想聯(lián)翩，瑯瑯讀書聲“言猶在耳”。沿涓水往下游左岸看2到4里地方是當年湘潭簡師校址所在。當年聯(lián)系很少，印象模糊。簡師是當時為培養(yǎng)小學教師而設立的，其中學生也有我們的親友，該校本身師資不足，潭中的老師多在簡師兼課。

當年的古塘橋（包括周圍一些小學），是我和同學們少年時期的愉快之地，是我夢繞魂牽的母校，那里有正確的校長，嚴格的主任，盡責的老師，可愛的同學。毫不夸張地說，古塘橋是抗戰(zhàn)時期湘潭的文化學習中心，我和同學們在悲劇的時代幸運地成長于戰(zhàn)火的后方，感謝學校，感謝古塘橋，你們給我的生命涂上了一抹濃重的色彩，讓我在有生之余年還能為此耽湎而驕傲。

許正甫2012-3-9完稿

                       2019-5-1修改

審核：吳展宏

編輯：黎立陽  邱輝