志愿青春抒華章   雷鋒精神永傳揚(yáng)

湘潭市第一中學(xué)雷鋒特輯2313班“學(xué)雷鋒”活動(dòng)總結(jié)

當(dāng)三月的風(fēng)掠過(guò)教學(xué)樓檐角，2313班的同學(xué)們已攜著春意啟程。他們的身影是晨曦里流動(dòng)的微光，腳步丈量街巷的溫度，掌心托起陌生人的笑靨。沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有彎腰撿起落葉時(shí)衣擺沾染的晨露，只有駐足傾聽(tīng)老人絮語(yǔ)時(shí)睫毛上跳躍的金色陽(yáng)光。

這場(chǎng)關(guān)于善意的奔赴，始于春風(fēng)中悄然萌芽的約定——以赤子之心重繪雷鋒精神的年輪，用瑣碎卻真誠(chéng)的細(xì)節(jié)，續(xù)寫(xiě)新時(shí)代的雷鋒日記。當(dāng)奉獻(xiàn)成為青春的韻腳，連路過(guò)的風(fēng)都染上了梔子花般清澈的芬芳。

01銀發(fā)歲月漾春意，青春暖陽(yáng)照心橋

當(dāng)青春的溫度遇見(jiàn)歲月的沉香，2313班的志愿者們化作三月的春風(fēng)，輕輕叩響敬老院的門(mén)環(huán)。指尖流淌的琴音漫過(guò)爬滿皺紋的笑靨，精心包裝的慰問(wèn)品里蜷縮著晨曦凝成的暖意。少年們用歌聲熨平時(shí)光的褶皺，讓每句家常話都長(zhǎng)出嫩綠的枝椏，在老人混濁的眼眸里栽種整片星空。那些未曾說(shuō)出口的孤寂，終在交疊的掌紋間融成春溪，靜靜漫過(guò)代際的河床。

走廊盡頭的長(zhǎng)椅上，白發(fā)與黑發(fā)共享同一片暖陽(yáng)。那些關(guān)于麥田、鐵軌與搪瓷缸的故事，從老人龜裂的唇紋間滲出，又被少年睫毛上跳躍的光暈溫柔包裹。沒(méi)有刻意的慰藉，只有剝開(kāi)橘子的窸窣聲里，一瓣酸甜悄然縫合時(shí)光的裂罅。

暮色浸透窗紗時(shí)，告別的剪影被拉得很長(zhǎng)。少年轉(zhuǎn)身的衣角掀起微弱氣流，驚醒了茶幾上未讀完的報(bào)紙，而老人們攥在手心的花種，已在某個(gè)隱秘的角落，生出比春風(fēng)更綿長(zhǎng)的根須。

02街巷遍植文明種，星火常燃信念光

春風(fēng)馱著志愿者的腳步，在城市的褶皺里播撒光的碎屑。宣傳單化作蒲公英，帶著防詐知識(shí)棲在老榕樹(shù)的年輪間；掃帚劃過(guò)的弧線是大地琴弦，將落葉譜成《文明在哪里》的童謠。青年們彎腰時(shí)垂落的影子，在街角拼貼出春日的剪影畫(huà)——每一片拾起的碎玻璃，都在夕陽(yáng)里返照出虹彩。

禁毒講座的白墻上，鋼筆速記的沙沙聲正與黑暗角力。當(dāng)案例視頻里凋謝的青春刺痛瞳孔，少年在筆記頁(yè)腳畫(huà)下的盾牌圖騰，便悄然生長(zhǎng)為守護(hù)城市的青銅色月光。那些被反復(fù)摩挲的宣傳手冊(cè)，終將在某個(gè)迷茫的深夜，成為刺破霧瘴的黎明星辰。同學(xué)們用掃帚丈量文明的尺度，讓傳單上的文字化作護(hù)家的籬笆，更將禁毒課堂的震撼沉淀為守護(hù)的炬火——原來(lái)雷鋒精神的傳承，不必驚天動(dòng)地，只需把每一份微小堅(jiān)持，都走成城市脈搏里跳動(dòng)的光。

03素手掬綠滌江色 春風(fēng)裁云繡岸容

晨光在湘江水面揉碎金箔時(shí)，2313班的志愿者們的素白手套已觸到河灘的呼吸。彎腰的姿勢(shì)定格成無(wú)數(shù)個(gè)頓號(hào)，將煙蒂、碎玻璃、纏結(jié)的漁網(wǎng)輕輕拾進(jìn)編織袋，像是為母親河摘去裙裾上的荊棘。汗水順著鬢角滴入沙礫的縫隙，瞬間被陽(yáng)光烘焙成鹽晶。有人蹲身挑出石縫里的塑料袋，發(fā)梢垂落的弧度恰似柳枝輕撫堤岸，而遠(yuǎn)處同伴舉著滿載的垃圾袋逆光走來(lái)，輪廓鑲著毛茸茸的金邊，恍若移動(dòng)的青銅雕塑群。偶遇擱淺的礦泉水瓶，瓶身折射的虹光刺痛瞳孔，卻在同學(xué)們掌心化作一聲嘆息的琥珀。暮色浸透西岸時(shí)，二十三個(gè)鼓脹的編織袋列隊(duì)江畔，如同寫(xiě)給河流的二十三行情詩(shī)。

三月春風(fēng)浩蕩時(shí)，2313班全體師生以雷鋒精神為指引，開(kāi)展多層次、多維度的志愿服務(wù)實(shí)踐，在知行合一中詮釋新時(shí)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。此次系列活動(dòng)將道德培育具象為社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)組織化、常態(tài)化的志愿服務(wù)，展現(xiàn)了班級(jí)集體踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)圖景，為雷鋒精神注入青春活力。

社區(qū)服務(wù)實(shí)踐中，同學(xué)們通過(guò)環(huán)境整治、文明宣傳、知識(shí)科普等行動(dòng)，將個(gè)體參與轉(zhuǎn)化為基層治理的青春助力。河道環(huán)保志愿中，班級(jí)集體參與垃圾清理、生態(tài)保護(hù)宣傳，以切實(shí)行動(dòng)守護(hù)母親河生態(tài)。三大模塊的有機(jī)銜接，構(gòu)建起從孝老敬親到社區(qū)共建，從生態(tài)守護(hù)到文明傳承的完整實(shí)踐鏈。

2313班全體同學(xué)以個(gè)體到集體多種參與形式，在本次學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)服務(wù)場(chǎng)域與精神涵養(yǎng)的雙向拓展。從敬老院的情感陪護(hù)到社區(qū)街道的文明倡導(dǎo)，從河灘環(huán)保的躬身實(shí)踐到公共空間的秩序維護(hù)，每位同學(xué)可參與多項(xiàng)服務(wù)場(chǎng)景，以多種行動(dòng)構(gòu)建起涵蓋助老、環(huán)保、宣教等多維度的志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)統(tǒng)一組織與自主選擇相結(jié)合的模式，既保證全員參與的廣度，又尊重個(gè)體特長(zhǎng)的發(fā)揮，使傳統(tǒng)精神傳承在共同實(shí)踐中煥發(fā)組織化、規(guī)?；臅r(shí)代新意。

撰稿：吳頤浩

攝影：譚笑薇 姚文凱

策劃：李江馨 吳頤浩

審稿：王義佳 宋迪

校對(duì)：劉向榮

終審：黨政辦